历史故事我在早上四点去上学一年，六天半
旺隆皇帝和他的弟弟和洪蒂亲王同时在研究中学习。每次鲍王子都可以第一次学习他的所有作业。就在他什么都不做时，Fu Min还要求他预览第二天的第二天课程，以便对他进行评论。明天他要学习。但是每次鲍王子完成他的额外作业时，可怜的弟弟和王子仍在做他的作业，他没有上学。这次，Fu Min对Bao王子说：自己的兄弟仍在这里努力工作。你怎么能成为一个兄弟，他不会等待他提前退出？”因此，他为他安排了一项新任务。
至于王子的假期，您可能不相信。在艰难时期，学校可能会不时作为混合代理人。节日，中期节日的一天，我生日的一天，爸爸两天的生日和一年中的三天。，这些小王子加在一起零365天，这确实很难。
一些活动也是清朝王子的一部分。例如，在“木兰秋季”活动中经常参加清朝皇帝的“木兰秋季”活动，我们经常可以看到王子。当然，为了行使这些王子的政治，某些国家，有时需要参与处理，甚至是文化活动，例如编译“ Siku Quanshu”，并且不要忘记让王子担任汇编官员的角色。这些活动已经充分行使了他们的能力。王子正在研究Qianqingmen东侧的走廊房屋中，他们被称为“ Shang Studn Root”（在Daoguang皇帝期间更名为学习室）。由于六岁，他们一直在学校上学。按照毕业的年龄，基本上没有固定的要求，有些王子甚至必须从三十岁开始阅读（这是一个超级博士职位）。
每天的严格日程安排可能使今天的人们令人难以置信：早上超过四点，“到达学校”，直到下午4点才到“学校”。王子不久就到达学校。早晨，他会开始“早日阅读”，也就是说，经文在阅读前几天学到了或预览要在同一天解释的内容。尽管成为王子很昂贵，但他们绝对不害怕忽略了这件事，因为学习室的总体大师经常会检查每个人的作业，但是老师是否将其与皇帝的父亲的点检查进行了检查，这只是一个小女巫，看到大女巫。检查有任何问题，要么是学生受到惩罚，要么是老师不幸。当老师在教学方面遇到问题时，皇帝直接从父母转向教育委员会的校长和主任。他惩罚了老师的工资扣除，甚至可以直接驱逐或对待老师。这样做这样的思考，很难做好好事。
王子的老师是水平，最高水平是现在提到的“普通大师”，这与学校的教学总监有点相似。有几个大师，这是主要主题的主要老师。这些大师中的基本上是汉族文化中的儒家经典。王子。由于中国文化的深厚影响，他们对中国价值观的了解比曼丘的学习更多。相反，教导《曼丘》的蒙古人的蒙古人具有明显的主题优势，而且这种待遇是不同的-Mongolian蒙古人必须站着说话，Manchu能够坐下来讲话。所有人之后，Manchu也是王子的母语。王子的一日班从体育课开始。该讲师是“青达”，负责教授射箭的射箭，这被称为“ Boli Hideya”。这弓和射箭是Manchu最传统的运动。在Shunzhi时期，在禁忌城为黄金的地方建造了一个“箭馆”。
在体育课之后，有一个蒙古班。因为清朝与蒙古的各个部落之间的关系非常紧密，即使是曼文的创造也直接提到蒙古人，青王朝也是蒙古人。王子见面，王子也可以有机会参加，因此他们经常可以练习蒙古人。这正是我们通过英语教学所缺少的：除了教室里的四十分钟，生活中基本上没有语言环境因此，不可避免地要学习学生。蒙古班级后，这是对母语的研究。清朝的Manchu教学专注于语言本身和翻译。皇帝和家人或氏族交流。今天，皇帝没有很长的时间来学习Manchu。大约一个小时。其余的时间基本上是超级大师的世界，即中国世界。
清代教学一样一样一样一样，上的：在得特别：在在：在了了前面谈到学习学习之后学习之后学习学习和的内容内容个别生单独辅导。
