历史故事美国历史知道如何改变，美国的历史变化
实际上，在美国历史上，只有三分之一的联盟参加了联盟。即使在工会在第二次世界大战中达到顶峰的时期，美国工会历史以及对美国整个工人阶级的研究也是可比的。迫切需要在历史过程中找到民族身份，或者倡导历史职能以向人民灌输爱国主义的群体，历史学家的工作必须满足并满足这些群体的欲望。
例如，传统的美国劳工历史仅着眼于工会的研究，只有工会的结构，工会组织的崛起以及重要的工会领导人，例如塞缪尔·吉·珀斯（Samuel Gun Perth）和约翰·刘易斯（John Lewis）。 - 一种学生和所有学生的一种教学方法，必须每周就历史问题写学术论文。
他的著作《重建：联合国革命（1863-1877）》获得了6个学术奖项，其中包括Benkrovt奖，代表了美国历史研究的最高成就。他的“自由：美国历史”已成为美国最受欢迎的美国历史阅读在美国大学书中。自2004年以来，它已经连续四次转载。本书描述了20世纪初期美国进步时代的立法如何受欧洲社会立法的影响，并解释了欧洲和美国的思想和政策交流过程处理现代资本主义及其对社会生活的影响。
从海洋白人等后现代学者的角度来看，历史研究和创作只是虚构的。历史学家的工作只是选择过去发生的事情，将它们联系起来，并人为地添加这些东西本身。使故事效应的叙事模式提高。在公共历史领域，Fangna也有才华和授予。他在新美国历史上计划和撰写的大规模历史展览解释了美国历史的主要转折点，美国历史上引起了广泛关注，并成为历史纪录片剧本的基础。在定义上，我认为该国的历史本身具有或多或少的色彩色彩。因为该国的历史通常被民族边界分开，所以民族国家（国家）是历史研究的分界线。它经常研究法国历史，美国历史，俄罗斯历史或中国历史。因此，反对使用叙事的人在教授历史时也必须采用这种方法。这场战争主要起源于反对大英帝国的经济政策，但后来是法国，西班牙和荷兰参加了与大英帝国作斗争的战争。因此，战争范围远远超过了北美。
在此期间，有些人指责历史学家在文章中没有完全强调该国的目的，没有充分表达爱国主义，也没有完全认识并强调美国国家的内在凝聚力。例如，在讨论总统的讨论中克林顿（Clinton），一些历史学家列举了历史研究的结果，以证明是否应该弹克林顿总统。
