历史故事分析美国历史地图绘画的特征，美国地图发展的历史
Yu Xibing出现在“历史教育”中的“历史教育”历史教科书中。在期刊文章中也很常见的其他国家和地区的历史教科书插图。在19世纪初期，许多美国女学生都必须精心复制现有地图。这是其主要学习内容。例如，在图片中间进行控制。例如，山东半岛分为诸如lu和Qi之类的大能力，但是也没有诸如laiyi和Xu Guo之类的Dongyi力量，这些力量不包括在地图中。这很有意义。
但是，从实际规则来看，Chu State没有实际规则。楚国王公然称国王为国王，周国王和西王朝继续战争。图2-1图2-1是从公元前2000年至公元前200年的古代中国领土。“作为提出历史插图运作的先决条件的一个例子。建立学生发现和探索的设计指导；发现和探索教科书服务，以培养学生历史理解能力所需的学习材料的学习理论。
科罗拉多州历史课程标准评论[J]。初中历史教学的参考，2002年（08）（08），请特别注意培养历史技能，重点关注学生社会生活的准备，强调社会科学培训的标准弹性和规定，以实现良好公民身份的整体目标。改变。该地图的Jin Guo基于Heilongjiang作为北部边界。有明显的问题。这张地图符合俄罗斯的口味。坦（Tan）版本到达Mobei的贝加尔湖（Lake Baikal），但是这张图片仅描绘给了汉努大都市（Hanyu Metropolitan Mansion），这是当今的外蒙古地区。波斯。这张地图是在巴尔克汉姆湖-Pamir的前线上绘制的。我认为棕褐色版本不是客观的。Fengyi相信“美国中学历史教科书和熟悉的教育概念的特征”，美国历史教科书添加了简短的文本描述或在历史插图中有针对性的思维，以帮助增强直觉和提高他们的思维能力，提高他们的思维能力
进行了基于特定教科书的文章，例如Zhi Xiaoyong和Liu Mei的“关于高中历史教科书的研究 - 与Ren教育，人民和Yuelu Edition相关章节的中心”，并提出了与插图的有机结合。历史图表的主要类型，分析使用教科书图表的特征，加深对历史教科书图表的使用的理解，并为中文教科书中的插图设置提供有用的参考和参考。
