历史故事美国历史沉浸式教学案例，美国身临其境戏剧
他建议“有机体”中的生态学是研究生对象及其操作环境的系统化学问题。在隐藏的意识形态和政治教育的概念下，沉浸式教室意识形态和政治教育改革的概念 - 以大学英语为例[J]。改革与开放性，2019年（20）：105-107。首先，在实际的英语教学过程中，大学和大学必须建立自己的团队，以更好地突破教师资源和教师的限制。
此外，教师可以通过小组教学模型来优化课程结构，以提高他们对英语学习的兴趣。此外，有79％的学生在大学英语阅读考试中取得了优异的成绩，班上有96％以上的学生已经通过如果大学可以改变教学方法的传统中文 - 英语组合并采用英语课堂教学方法，则有必要为学生创造良好的沉浸式教学氛围，同时确保英语输入是输入的。
此外，教师还应帮助学生理解和掌握英语国际贸易的专业术语，并结合实际语言案例。良好的老师关系还有助于提高沉浸式课堂教学的质量和教学效果[9]。，根据教育课程改革的教学目标，教师将课程主动提供给学生，以便学生成为课程的主体。实际学习情况已经完成了新的教育课堂的创建。在这个阶段，大学英语课堂写作的教学内容有两个主要问题：首先，教师对写作教学的关注不足，也不培养学生系统的写作能力。因此，教师应该结合使用教授内容以巧妙的方式指导学生进行归因培训。为了创建某种情况，学生可以形成正确的归因方法。通过一系列的学习，反馈和加强措施，学生可以重新理解自己，积极地积极地探索和发现失败的原因，改变现状
这种教学模型可以为学生创造无条件和积极的环境，并更好地提高英语教室的教学质量。判断教师补充的实际词汇，这种材料不仅适合高级学生，而且适合低级学生。，请注意，在实际的英语情况下，专业术语更加困难，学生很难掌握。就我国英语教学的现状而言，在各种大学中存在严重的生态失衡。大学需要采取多种措施，以加快大学英语专业的教师和学生的角色conversion依。教师还可以赋予学生为学生选择教学材料的权利，以便学生可以根据自己的个性特征和实际需求选择适当的英语学习材料。此外，在教学过程中，教师应在英语报告中标记一些专业的词汇，例如竞选活动的conventerationsconversations等，并将这种词汇应用于学生。
