历史故事美国大学说中国历史吗？
当时，鲁伊·昌冈（Rui Chenggang）注意到，中国历史上的古老使他想起了从不同的角度观察历史。Shijing的三卷书《 Seeking Modern China》于1990年出版，并在16世纪初作为《现代中国》。生动地描述了中国历史已有近400年的历史。F出生于1960年代末。当时他在1980年代初上高中时，得克萨斯州的世界历史课程真正学到了西方文明。该课程的名称是世界历史，它在书中介绍了西方的西方洗脑政治。
Shi Jingqian说，他决定从对英国历史的研究过渡到中国历史的原因是，在两位教授Rui Chenggang与他们交谈之后，他突然意识到探索中国历史一定很有趣。\'t构成了一种解释，甚至是叙事风格，以便学生意识到中国的文明机构确实是一种非常不同的文化，与他们所熟悉的欧洲 - 美国文明截然不同。起源和起源自己的法律，有自己的进步和问题
孔子学院在第三世界可能没有问题。全球化进一步加深，亚洲和西班牙移民进一步增加了，美国社会更加多样化。学生需要了解西方文明以外的文化，并为未来的社会生活做准备。他主要研究中国人类历史和西南少数民族政治和学术话语的建设过程。在学校市场的销售点中，学生有很多机会自由讨论。
我教过的大多数学生都对儒家文化批评。我越来越温柔和尊重。现在，我经常读过《中国和英国》的四本书，我对Mu Zongsan，Tang Junyi，Xu Fuguan等都非常令人钦佩。）因此，学生真正喜欢的是“ Sun Tzu的战争艺术“ .wu guo：当我在中国学习本科生时，由于专业关系，来自英语国家的外国教师的数量似乎比中国教师更多。
世界历史动荡世界历史运动使人类发展的历史在全球范围内进行了水平检查，并需要一个完全客观的观点来描述人类文明的历史。这次，我认为，如果中国人在公园里有一个小摊位，那么介绍中国的方法很简单？历史课程集中于课程考试论文和讨论，以大量阅读和讨论为中心。后者使用对毕业论文研究的学生更感兴趣或计划使用中国的学生。
