历史故事美国大学谈论中国历史，美国大学是否谈论中国历史？
有时，什本（Shi Jing）作为交流学生搬到剑桥，踏上耶鲁大学的学术旅程。85岁。他在世界历史史上分析了16次的过去，发现其中12次引起了战争。美国大学的文学书不允许记录他们是否拥有中国历史上的“最大王朝”我希望这不是像在西点军事学院学习雷峰那样的加工谣言。
但是，另一方面，世界正在发生巨大变化，全球化的程度进一步加深，亚洲和西班牙移民进一步增加了，美国社会更加多样化。学生需要了解西方文明以外的文化，并为未来的社会生活做准备。这是2020年5月美国私立学校官员网站上的一篇文章，“我的孩子应该学习西方文明历史或世界历史”。请注意标题上发布的图片。
他14岁时进入北京大学，并在哈佛大学任教30年。到目前为止，他还没有被任命。我们假设在美国是高中教科书的情况，因此我们不需要大惊小怪。中国王朝的评估标准差异，结论恰恰相反。Shijingqian说，在整个世界领土上，中国是一个重要而有吸引力的生存。南杜记者注意到，这个被认为是Fei Zhengqing之后最具代表性的美国罪人的人在学习时意外决定研究中国历史的历史。Fei Zhengqing几乎在整个教育生活中被称为最聪明的学生。在20世纪的悲惨世界大战之后，我们逐渐意识到，我们的过去一直影响到现在和未来，并且我们正在成为越来越多的公民世界。
同样，历史历史挑战的第二个挑战通常会导致战争的经历，这不能证明将来会重复同样的错误。历史是基于过去作为参考部门的思想。美国的高中教科书被誉为中国最伟大的王朝，这是我们看不起的歌曲王朝。世界历史搬家世界历史运动使人类发展的历史使全世界的水平检查进行了完全客观地描述人类文明的历史。越南领导着态度，表明10个东盟国家的意愿是明确的，而南中国海问题也无法遵循美国。当时，美国已经吸收了课程。没有牺牲外国年轻人的生命的意义。借助孤立主义的旗帜，他们问了美国以外的争端。世界历史课始于1980年左右，大多数州教育局将其确定为强制性课程。
