历史故事美国描述了1980年代，美国80年前的中国历史
不仅在美国大部分地区，在1980年代，高中基本上不是我们专栏引入的世界历史。在人类进步的每个历史时期，中国文明都是无可争议的主角，具有不可或缺的荣耀。世界历史动摇世界历史运动使人类发展的历史在全球范围内进行了水平检查，并需要一个完全客观的观点来描述人类文明的历史。
在20世纪的悲惨世界大战之后，我们逐渐意识到我们的过去一直影响到现在和未来，并且我们越来越成为世界公民。F出生于1960年代末。当他在1980年代初上高中时，得克萨斯州的世界历史课程真正学到了西方文明。该课程的名称是世界历史，它在书中介绍了西方的西方洗脑政治。，武汉科学技术大学主建筑，武汉科技大学，邮政编码：430081。
但是，尽管这个名字是世界历史，但该课程几乎完全是西方的政治历史。基本上，这是关于西方伟人的各种杰出行为。一本历史教科书，在中学上是一种基础教育，对中国和美国的未来充满信心。我找不到特定的世界历史教科书从西方中心到现实世界历史。本书的印刷时间是2013年6月。1963年，世界历史是美国社会科学系的第二大课程。这是2020年5月美国私立学校官员网站上的一篇文章，“我的孩子我应该研究西方文明的历史或世界历史。美国人通常充满莫名其妙的傲慢和傲慢。我认为这与青少年的黑人教育无关。
这是美国的社会科学教育体系。中学被统一地称为社会科学，而不论历史地理如何，然后开始学习得克萨斯州的历史。这是德克萨斯州的特征。儿童不知道独立战争，北战争，美国和墨西哥战争，以及美国 - 梅克西科战争和德克萨斯共和国之星的独立。阿拉莫是一百人的战斗。孩子们学到了一个学期。
但是，另一方面，世界正在发生巨大变化，全球化的程度进一步加深，亚洲和西班牙移民进一步增加了，美国社会更加多样化。学生需要了解西方文明以外的文化并为未来的社会生活做准备。以下是1998年历史教育社区的官方网站的争议。一些学者认为，美国的历史教育应以相同的方式进行世界历史课始于1980年左右，大多数州教育局将其确定为强制性课程。帝国主义和殖民主义的全球崩溃唤醒了世界各地，要求了解自己的文明，并触发世界的历史运动。
