历史故事谈论美国历史，如何查看美国历史的目标
学者和极端主义者保罗·约尔蒂斯（Paul Aortis）展示了黑人和拉丁社区和领导者的更全面和积极的历史，并与主流历史书中经常描述的典型保守叙事相比，这两本书是美国高中生通常使用的，为美国历史做准备美联社（相当于大学预科课程）。在最近的评论中，我发现我对美国历史的介绍和美国历史的介绍感兴趣。
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古希腊：历史记录的“历史”，Xunxione的“贝伦宁战争历史”，塔拉诺顿的“希腊历史”，罗马：li wei“ Long March”，Apia“ Rome自建立以来”
FEDMAN的历史始于1950年代，涵盖1960年代的民权抗议活动，1970年代的反整流文化以及1980年代和1990年的艾滋病。。由技术发展及其促销领导的公司已经经历了从电报到互联网的各种重要时代。贝鲁斯（Berus）和纽约洋基队（New York Yankees）取得了本垒打的记录。这代表着1920年代的峰值和大萧条。从1861年4月到1865年4月，美国南部和北部之间的战争，也称为美国人内战。
在这本书中，李·汉琳教授讲述了亚洲人和美国人的全面和丰富多彩的发展历史的历史。高中历史书籍提到，这些亚洲人和美国人通常将其归因于一种人。BillBryson以其聪明而聪明的叙事风格而闻名。有许多非新闻书籍涵盖家庭生活和人类历史。长期讲述了他对郊游的阿巴拉奇小径的个人经历。
Voyi阅读了一系列有关各个国家历史的文章，包括美国原住民，非洲和欧洲血统，并清楚地记住它。在此基础上，不同的地形之间的关系（从地震休息到南部种植园，从国家公园到南方公园，印第安人保留土地）和不同的社区，以及这些环境如何影响一个国家的社会经济结构。
