历史故事教美国朋友学习中国历史，美国人学习历史
因此，在我的教学中，我忍不住形成了一种解释，甚至是说话的叙事风格，以便学生意识到中国的文明机构确实是一种与欧洲 - 美国文明截然不同的文化他们熟悉。他自己的起源和法律有自己的进步和问题吴郭：当我在中国学习本科生时，由于专业关系，英语国家的外国教师的数量似乎比中国教师更多。
六年级社会研究的社会研究进入了古代文明的主题。亚历克斯和同学已经完成了美索不达米亚，埃及，希腊和印度的单位。，美国学生在高中舞台上形成的批判性思维习惯和良好的写作技巧使他们能够在一段时间内学习和思考后写类似的论文。
根据他的文字，西玛·齐安（Sima Qian）在“历史记录”中说，皇帝的坟墓有三扇门。天花板上装饰着阳光和月球的宝石和水晶，地面上有一毫升。从学校经理的角度来看，高分本质上是大量资源投资的结果。从完整的分数来看，不可避免的是，无法投资于这种投入的家庭不能与有能力的家庭（尤其是要注意教育并对享有盛名的大学都有重视）。在分数上必须分离研究人员分析，美国人通常认为，与其他殖民地国家相比，美国对殖民地国家相对友好。我分为以课程考试论文为中心的基本历史课程，并讨论以许多阅读和讨论为中心。后者使用对毕业论文研究的学生更感兴趣或计划使用中国的学生。有时我认为中国可能会放弃美国的孔子研究所，并开放的太阳tzu学院来传播这种实际智慧，但必须收取费用。绝对不是免费的。因为这是非常实用的。
另一方面，美国媒体没有积极地报告任何主题是西方新闻的特征，但是对学生的影响并没有太多有关中国的信息，尽管有很多课程要教导，学校市场的卖点之一是，学生有很多机会自由讨论。相反，还需要从另一个替代的角度重新评估历史并重新评估他们的想法。她目前居住在美国的芝加哥，并以儿子的学习经验为专注于观察和分享美国教育的窗口。中国单位谈到了大约一个月。在3月的第二周，老师在古代中国安排了该项目，并决定在周三的博物馆班上以博物馆的形式展示该项目。
