历史故事如果孩子们学到美国的历史，该怎么办？儿童从美国孩子那里学到什么？
在1960年代，对于美国社会来说，这是一个文化抵抗的时代。从性解放，吸毒，嬉皮到女权主义，第二次世界大战后的美国社会的价值观震惊了叛乱和抵抗，并经历了前所未有的变化。基础是美国人在该国的民主优势的广泛信仰。
在第一次世界大战期间，法国战场上黑人战斗形成的英勇行为受到法国人民的友好和称赞。必须在掌握基础知识，培养其历史思维和见解的同时扩展和分歧，以在AP的历史学习中获得足够的优势。
这个熟悉且不熟悉的国家也给人留下了清晰而模糊的印象。该国是美国最大的领土，是该国在19世纪后期拥有世界上最大的工业产出价值的国家。奴隶制系统是18世纪大西洋经济中最具动态的因素。不可否认的是，它有助于英国工业革命的资本积累，但是这种繁荣使数百万的非洲人和非裔美国人是自由甚至生活的。
美国不仅取得了不可否认的出色成就，而且还有许多相反的巨大论点。它不仅随赵赵的命运的概念而迅速扩展，而且也接受了四重奏。普遍的存在是多元化的重要原因。知道古代的历史作为镜子，阅读美国人的历史也是我们的思维和灵感的过程。尽管非洲人 - 美国人尝试了各种抵抗，他们拒绝合作在日常事务中，在逃生过程中形成了一个孤立和隐藏的马龙社区，并发起了一个苗条的希望，希望起义。正如书中所写的那样，了解适应人类文化中地理和气候的方式是理解美国历史的基础。因为区域差异不仅在欧洲人到来之前创造了印度文化的发展，但在随后的世纪，它将继续确定美国生活的特征。
在北美定居的最早的印第安人反映了美国国家的巨大多样性。为了应对不同的地理气候和环境限制，在欧洲人到达15世纪末之前，印第安人在北美建立了数十种不同的文化。在经济发展和人口中，也有很小的差距。人口最集中的西南，南部和东北部是欧洲探险家，征服者和殖民者的第一个主要活动领域。
