历史故事高中美国历史和历史教学设计，高中历史和美国历史摘要
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第二，教学和困难的重点：华盛顿为美国历史做出贡献的困难：如何客观地分析和评估华盛顿的伟大3.教学策略：在学术资格指导下对历史材料的解释和询问计划4.教学方法：指导阅读方法，问题，问题教方法，讨论方法V.教学链接（1）情况
领导着美国独立战争，英雄逃脱的英国统治比陈的尚和吴光更高，并用CAO CAO和LIU BEI的力量建立了如此大的国家。世界几乎到达了公共领域。Coursewareperioseware perioseware periove perimentive perimentive courseware 4 curresware。
学生活动：结合教科书知识的摘要，罗斯福如何修复美国的经济危机创伤？美国总统乔治·华盛顿（George Washington。上帝和华盛顿也具有崇高的特征，但是美国政治生态的特征是多样性和平衡反对的合法存在；华盛顿的选举率不是很高，对反对者的批评者很凶猛。并不是说中国的政治体系是完美的，也不需要改进和发展。
华盛顿当时评论说，北美平民的人民由于组织一家公司的政治目的而没有伤害他的声望，这在北美引起了极大的争议。尤其是在起义之后，北美平民对价格飙升的价格不满意。被称为邪恶，当他们提到他的名字时，他们在北美吵架。反对者称他为独裁者，并要求他撤回他的立场。通过讨论罗斯福的新交易的特征和影响，了解其在形成资本主义自我调节机制的形成中的作用，提高学生的思维能力并培养思考问题的全面和客观分析的方式。
