历史故事美国大学将军的历史
自20世纪初以来，核心课程一直是美国高等教育系统的开创性实验，并且在10年后仍然盛行。杰作的杰作非常广泛。爱因斯坦和弗洛伊德等世界著名学者的杰作和历史文件具有丰富的想法，反映了赫尔钦对学生深刻知识的知识。工作场所的成功不仅是大学专业的知识，而且是相关技能的知识并积累了经验。只有当学生的全面质量提高时，就可以在大学中反映出社会概念。
因此，有必要在课程的发展和教育中努力工作。从实际情况开始，可以充分利用每所学校的有利资源，并适应当地条件，以有效地减轻规模和质量方面的当前通识教育标准。哈佛大学，阿赫特（Aiht，Jimei Street，Jimei District，Xiamen City，福建省。
在这一年，耶鲁大学发表了耶鲁大学的报告。在第二年，PA Code在“北美评论”中写了耶鲁大学的报告，以捍卫耶鲁大学的报告。这是通识教育的早期阶段。许多人认为大学研究。首先，选择特定的专业3354，例如工程，历史和文学 - 然后全力以赴专业。在我们的国家，许多大学和大学的一般形式相对单身。将军的唯一性质将不可避免地影响学生对学习的兴趣。他们限制了他们的选择自由。学生不关注选修课程。通识教育不能实施。一般教育不是一般人才，而是一半 - 知识。换句话说，对不同学科的知识相互融合。面对问题，我们可以从更广泛的跨学科角度的角度思考，收集信息并与人们沟通以实现不同文化和不同专业之间的沟通。
但是实际上，如果您选择工程专业的专业，您会发现您必须学习文学，数学，社会科学，甚至是两座外部。关于传统科学的划分。这些课程可以系统地掌握一定学科的专业知识，但是我们面临着一个完整的世界。专业教育教会我们彼此独立。这些课程与彼此独立于彼此独立，本课程通过专业教育相互补充。通过对本课程的研究，学生可以形成正确的世界观，对生活和价值观的看法，也可以帮助积累文化内涵。老师使用额外的课程为学生提供机会，以帮助学生在PPT声明中更好地表达。
