历史故事大学课程美国历史与社会，美国大学社会和文化
本文以七年级或八年级的初中“历史与社会”课程为例，以阐明在设计历史学习内容时如何表达这些天文因素。下表显示学生了解人口，商品和信息交流在历史上的不同文化领域之间也是历史学习的重要方面。作为海外学习行业的代表，俄罗斯目前在世界各地的主要城市建立了办事处，在世界上70多个国家 /地区分支机构蔓延。（））。（））。“中国文化和世界文化”，吉州人民出版社，1991年，第1页。132。
研讨会：4分，研讨会更加密集，大多数学校只招募多达15名学生。在资本主义社会中，资本主义的消费成本首先在地中海海岸上升，并在西欧国家和地区开花。显然，这与这些地区的卓越天文位置，开放的天文环境和丰富的自然资源有关。从15到15世纪，广告的天文学发现对资本主义的组成和发展产生了巨大影响，以及世界发展过程。
有100多个由常春藤联盟毕业教练的研究生教练指导的精英教育团队，所有这些都是由顶级北美大学组成的。作为综合课程，学术学术界的固有，合乎逻辑和实质性的联系应该是重要的本课程的功能。
这里大约有50名教师和员工 - 伯纳德大学历史系和其他相关系的历史学家 - 从古代到现代人类历史的各个方面，其中大多数都反对哥伦比亚大学和将军。教育学生开放。，每年大约有200名研究生和25,354个社区，以允许学生掌握历史内容的全面学习经验，不仅我们应该停止全面的内容，而且教师必须有意识地在历史教学中意识到上述天文学思想。美国课程专家塔巴（Taba）指出，如果内容和过程丰富而有意义，它将无效。对历史内容的讲话意味着所有历史事件和历史现象的攻击都有特定的空间。
简而言之，什叶派和地球是建立“历史和社会”的核心内容。在这方面，我的国家很少有讨论。尤其是在理论层面上，历史和基础综合理论的理论讨论没有吸引足够的关注。历史和天文学是人们停止思考的方面。历史从时间的角度来对待人类的活动，天文学从空间的角度处理人类活动。两者紧密相连和相互依存。
例如，康德认为天文学是历史的基础，天文学是静止的历史，历史是变革的天文学。Locke说天文学与历史之间的关系就像肉体。4）黑格尔大师还记录了更多的历史关系。“历史哲学”指出，天文学的基础在于促进种族的自然联系。例如，工业反应发生在英国。除了资产阶级反应，殖民地扩张和贸易需求等历史因素外，还应考虑天文学因素。例如，在新路线开放之后，大西洋海岸将取代地中海地区成为欧洲贸易中心商业道路和英国将成为最大的受益者。
