历史故事大学教授谈论美国历史，研究美国历史学者
整个过程非常好，尤其是中间几次的摘要将有助于学生的知识。教师Qian Mu写下了“国家历史的概述”，可以说是很好的专心。通过这本书，这个国家和国家。从角度来看，“国家历史大纲”可能不如“ Wanli十五年”那么好，但就语言而言，后者远低于前者。
在某些方面，高等教育可能是最保守，隐藏和最传统的业务，但是在其他方面，大学面临的环境与理查德（Richard）的教育前一年完全不同。50年前的大学。
在1950年代和1960年代，美国的经济继续发展，西方和南方的发展特别快，获得了资本主义世界经济霸权。从1970年代初到1980年代初，由于经济危机，美国经济在1980年代和1980年代继续发展，其经济增长正在高速增长，它进入了知识经济的时代。阅读本书后，我深深地觉得美国政治是平民政治和精英的结合政治。两者在一定的基础上是在美国政治体系中统一的，但是在特定的政治行动中，竞争已达到一定程度的约束。
我经常认为，如果没有对历史的反思，即使您还记得顽强的教学科学，您也不知道如何蓬勃发展以及如何向后。王朝。阅读后：最近阅读了《国家状况的三十年》，刚刚先生。阅读后，他感到很深。他使所有员工成为合伙人，并让所有努力工作沃尔 - 马特（Wal -Mart）获得相应的回报的成功。“国家历史大纲”是一个简单的历史，它类似于我们以前阅读的“历史大纲”，但两者的重点不在同一地点。它可以是从目录中可以看出，“历史”重点关注所有历史时期的所有特征，包括在此时期的服装，食物和居住；“民族历史大纲”更为严肃，一旦围绕政治发展，它就会引发破坏。尽管爱国主义教育很重要，但如果您不理性地对待它，就很容易成为民粹主义。我们只知道帝国主义的罪。我们不知道如何为帝国主义犯罪找借口。
时代的变化，消费者消费概念 - 消费行为 - 消费情景正在不断变化。实际上，我不认为这是一本教科书。我一直想阅读以前的历史书籍。我在不知不觉中觉得只有这可以处理历史一词。但是，尽管Qian Lao是一本教科书，但为政治服务的重要性非常薄弱。它的基本想法是思考和反思历史。寻求保存*的方法和思想。
