从美国历史发展中学到(美国历史初中总结)

从美国历史的发展,美国教育的历史发展

不久之后,我向南去了德克萨斯大学奥斯汀大学。美国仍然是超级大国。这个想法主要是为了使每个人都有更多的思考。

“迅速新闻”:在20世纪初和21世纪初的美国,他们被困在伊拉克的同一泥潭中,但是尽管历史上的课程,政客们仍然重复了同样的错误。我很高兴您拒绝了。我知道。关于帝国的深刻程度,但我对美国的了解不足,所以如果我很快写,这可能是一本坏书。我在过去几十年中读了很多文学作品,但是没有有机会引用它们。

但是,尽管有很多缺陷,但美国仍然拥有丰富的资源和优势。现在说将来会发生什么还为时过早。第二,美国为征服了当时的新领土而感到自豪,但很快就改变了其立场,认为殖民地增加了对曼联政治和外交关系的负担国家。几乎向内。只有第二次世界大战的研究才开始对世界其他地区的重要性发表重视,这些答案通常在一两年内无效。易于犯错。Historians应该特别注意长期倾向,而不是在不久的将来推测。

通过文学作品将角色纳入历史不仅是为了展示某些观点,而且不时地提醒读者时不时地提醒读者的历史实践经验。此外,如果美国扩大了殖民地,当地的大门也可能是首先,在当前的历史研究中,几乎忽略了美国在加勒比海和太平洋直接统治的SO正式帝国。1962年,它在1962年写了一本关于这一地区的书。此外,我对欧洲帝国非常了解,但我认为当时关于美国帝国的书充满了错误。

许多大国将影响其他国家。在什么情况下可以说是一个非常规帝国,在什么情况下,不是吗?这可能是因为第二次世界大战后美国已成为超级大国。我认为,由于它可以研究整个拉丁美洲的扩张,所以我为什么要注意小岛?真的很难让政客从历史上学习。因为这个大国通常对自己的衰落有缓慢的反应,所以不愿承认它正在下降,并且没有自我批评的空间。

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